Организация дистанционного обучения: что необходимо знать

В воздухе опять “запахло” дистанционным обучением. Этому способствовал не только мировой тренд развития дистанционного обучения. Оказалось, что когда все хорошо или почти хорошо, можно обойтись без ДО, а когда все резко ухудшилось, то без него обойтись уже нельзя. Но, к сожалению, никакую сложную технологию нельзя “включить” по приказу". Поэтому рекомендации - “Переходите на дистанционное обучение” в большинстве случаев остаются благими пожеланиями.

Что такое “дистанционное обучение”, как его можно внедрить в образовательный процесс, что оно дает, какие проблемы решает и где можно об этом узнать не только представителям образования, но и родителям?

Внедрение и применение, что для этого надо?

Для школ:

• внимательно ознакомиться с сутью дистанционного обучения как технологией. Кто, что, как и в каком объеме делает (больше информации http://lib.iitta.gov.ua/view/themes/0109U000175/,  http://lib.iitta.gov.ua/view/themes/0112U000279/);
• четко сформулировать потребности именно своего учебного заведения;
• найти консультанта, который понимает и технологию и педагогику;
• найти сообщества практиков ДО и начать с ними взаимодействовать;
• изучить законодательство, касающееся дистанционного обучения и его имплементации;
• организовать планомерную подготовку персонала. Лучше сразу на реальных микро проектах.  Избегать чисто теоретического обучения;
• посмотреть на доступные ресурсы и определить “ресурсную” политику внедрения ДО.

Для родителей:

• четко письменно сформулировать свои потребности (что вы не можете сделать без дистанционного обучения и какие проблемы вы хотите решить с его помощью);
• промониторить учебные заведения, которые уже близки к оказанию услуг обучения в дистанционной форме;
• найти сообщества с аналогичными запросами (вместе легче искать и принимать правильные решения, можно делиться отрицательным и положительным опытом);
• найти консультанта, который понимает в этих вопросах;
• не стесняться обращаться в МОН с соответствующими запросами. Пока нет обращений, считается, что нет потребности;
• а дальше по обстоятельствам.

По материалам сайта http://kvn-e-learning.blogspot.com/2015/01/blog-post.html

Кафедра менеджмента образования и психологии
Центр дистанционного обучения