5 ноября 2015 г.

Инклюзивное образование в России

Продолжаем формировать научно-методический кейс руководителей и педагогов общеобразовательных организаций, которые на практике реализуют основные задачи Республиканского инклюзивного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. 

Научный аспект проблемы, опыт педагогов-дефектологов России сегодня является определенным ориентиром в системе перехода специального и инклюзивного образования республики на новые стандарты.

Предлагаем изучить предложенные материалы, перейдя по ссылке.

Кафедра менеджмента образования и психологии
Центр специального и инклюзивного образования