О поддержке образовательных инициатив

Сегодня образование в Донецкой Народной Республике переживает период кардинальных изменений. Парадокс исторического момента состоит в том, что именно в это сложное время активизируется инициатива и творчество педагогического сообщества. Можно смело утверждать, что образовательная система нашей республики превращается в масштабную лабораторию, в которой разворачивается беспримерный педагогический, научно-методический и организационный эксперимент.

Открытые межкурсовые мероприятия

С 08 февраля 2016 года в Донецком республиканском институте дополнительного педагогического образования продолжаются открытые межкурсовые мероприятия, направленных на повышение эффективности работы с педагогическими кадрами в Донецкой Народной Республике.

Социально-нравственное воспитание дошкольников

Социально-нравственное воспитание является одной из актуальных и сложнейших проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям, так как то, что мы заложим в душу ребёнка сейчас, проявится позднее, станет его и нашей жизнью.

Каковы достоинства и недостатки метода «мозгового штурма»?

Достоинства метода:

1. Метод весьма прост, доступен детям, эффективен, даже если участники не очень компетентны. Не требуется предварительное обучение участников кроме ведущего, который должен знать теорию метода, методику проведения сеансов и виды мышления.
2. Это коллективный метод решения задач, поэтому срабатывает системный эффект - увеличивается сила решений от объединения усилий многих людей (эффект «коллективного» ума) и возможности развивать идеи друг друга.
3. Мозговой штурм можно использовать ежедневно для развития фантазии и воображения детей.
4. Можно показать, что у одной и той же задачи есть много разных решений и каждое правильное, но только для своих конкретных условий.
5. Можно научить детей не бояться высказывать свои мысли, снять страх перед критикой и страх ошибиться.
6. Можно научить слушать товарищей, уважать и свое, и чужое мнение, сдружить группу (класс).
7. Можно поднять статус робкого ребенка, сделать его более смелым и раскованным, если обращать общее внимание на его решения, пусть и слабые.
8. Можно научить детей позитивной критике.
9. Метод почти не требует от преподавателя предварительной подготовки к занятиям.

Стимулирование творчества обучающихся по авторской технологии Путровой О.М.

В соответствии с приказом Министерства образования и науки от 25 декабря 2015 г. № 936 «Об организации учебно-воспитательного процесса с руководящими и педагогическими кадрами при Донецком республиканском институте дополнительного педагогического образования в 2016 г.» с 15 февраля 2016 года начнёт работу авторская творческая мастерская по проблеме «Стимулирование творчества обучающихся в контексте изучения украинского языка и литературы» по технологии учителя-методиста Донецкого УВК «Гармония» Путровой О.М.

Готовимся к ЕГЭ по русскому языку

Министерством образования и науки ДНР с согласия Рособрнадзора создан международный пункт ЕГЭ.

Начинаем готовиться к успешной сдаче единого государственного экзамена. Слоган этого года: «ЕГЭ-2016 – выбор будущего!».

Информация о мониторинге воспитанников ДОУ № 1 «Веснянка»

Согласно Государственному стандарту дошкольного образования (п. 3.2.3.) в ходе реализации Программы может проводиться оценка индивидуального развития детей. Такая оценка проводится педагогическим работником в рамках педагогической диагностики (оценки индивидуального развития детей дошкольного возраста, связанной с оценкой эффективности педагогических действий. Поэтому методологической основой мониторинга образовательного процесса в ДОУ № 1 «Веснянка» является типовая образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы», под редакцией Арутюнян Л.Н., Сипачевой Е.В., Губановой Н.В, Бридько Г.Ф., Котовой Л.Н., Невольник Н.И., Голяева Т.В., Горбачевой Л.В., Липановой Е.И., методические рекомендации кафедры дошкольного и начального образования, отдела дошкольного образования Донецкого института последипломного педагогического образования под редакцией Губановой Н.В., Котовой Л.Н., Бридько Г.Ф.

Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста

Здоровье – состояние физического и
социального благополучия человека. 

Из Устава ВОЗ

29 января 2016 года в рамках подготовки к педагогическому совету в дошкольном образовательном учреждении ясли-сад № 165 Кировского района города Донецка был проведен практический семинар по теме «Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста».

Библиотека - достойный хранитель патриотических традиций

2 февраля 2016 года на базе городского методического центра управления образования администрации г.Донецка состоялось очередное заседание творческой группы методистов по библиотечным фондам отделов образования районных администраций города по проблеме «Создание методических рекомендаций по подготовке библиотечных уроков патриотической направленности».

Патриотическое воспитание в Макеевском лицее № 1 «Лидер»

29 января 2016 года в Макеевском лицее № 1 «Лидер» проведён педагогический совет «Патриотическое воспитание как систематическая и целенаправленная деятельность лицея по формированию у обучающихся гражданского сознания». 

Коротко о главном: технология кейсов и кейс-технологии в обучении иностранным языкам

Интерактивные технологии обучения получают всё большую популярность, так как их методология и содержание максимально способствуют реализации требований современных стандартов в образовании и формировании всесторонне развитой личности, обладающей компетентностью жизнетворчества. Эти технологии способствуют развитию навыков общения, командной работы, анализа и критического мышления, демонстрации различных позиций и точек зрения, формированию навыков оценки альтернативных вариантов.

Исследование и коррекция взаимоотношений детей в группе

27.01.2016 в ДОУ № 16 «Сказка» города Тореза была проведена тематическая консультация для практических психологов дошкольных образовательных учреждений и детского дома на тему «Исследование и коррекция взаимоотношений детей в группе».

Какие изменения вносит ГОС дошкольного образования в сохранение преемственности дошкольного и начального общего образования?

С введением ГОС ДО произошло смещение акцента в понимании готовности ребенка к обучению в школе с интеллектуальной на личностную готовность, которая определяется сформированной «внутренней позицией школьника» (способностью принять новую социальную роль ученика).

О диагностике самоактуализации у старших школьников

Кафедра менеджмента образования и психологии уже предлагала материалы о психолого-педагогическом сопровождении формирования творческой составляющей субъекта гражданского общества (см. по ссылке: http://donippo.blogspot.com/2016/02/blog-post_1.html) и рекомендовала диагностический инструментарий для выявления количественных и качественных параметров самоактуализации педагогов.

Готовимся к Государственной итоговой аттестации по биологии

На территории Донецкой Народной Республики начата подготовка к Государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (ГИА 9) и среднего общего образования (ГИА 11).

Научно-методическое сопровождение учебно-воспитательного курса «Уроки гражданственности Донбасса»

С целью качественного ведения специального курса «Уроки гражданственности Донбасса» Донецким РИДПО будет осуществляться научно-методическое сопровождение курса в течение II семестра 2015-2016 учебного года. Мероприятия проводятся в очном и интернет режиме.

О методическом сопровождении подготовки педагогов к региональному этапу конкурса «45 минут славы» 2016

Муниципальный этап Открытого республиканского конкурса профессионального мастерства педагогов «45 минут славы» в г. Торезе завершился победой двух педагогов, которые продолжают подготовку к республиканскому туру. Педагогические профессиональные конкурсы всегда выступали эффективным неформальным средством развития важных качеств работников образования.

Экспериментальная площадка в действии

С целью вовлечения педагогов в исследовательскую и опытно-экспериментальную инновационную деятельность на базе дошкольных образовательных учреждений № 19, 22, 31, 47, 49, 50 г. Тореза начала работу экспериментальная площадка по теме «Организация познавательного развития детей дошкольного возраста в системе развивающего образования в условиях реализации ГОС ДОО». 

Как проходит обновление содержания и методологии иноязычного обучения?

Как для начинающих, так и для опытных учителей вопросы методического сопровождения и дизайна современного урока представляют большой интерес. 

Преемственность в использовании педтехнологий обучения и воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста

28 января 2016 г. состоялось заседание Лаборатории «Преемственность в использовании педтехнологий обучения и воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста» (руководители лаборатории Седова Н.Н., Макеенко Е.П.). Работа Лаборатории направлена на решение вопросов обеспечения преемственности в условиях перехода на новые Государственные образовательные стандарты.