Методическая мастерская для словесников-мастеров

Мало знать, надо и применять.

Мало хотеть, надо и делать.

Иоганн Вольфганг Гете

25 января 2018 года в соответствии с Планом работы Донецкого РИДПО на 2018 год состоялась методическая мастерская «Формирование универсальных учебных действий обучающихся средствами русского языка и литературы» для учителей русского языка и литературы, руководителей районных (городских) МО учителей-словесников, представителей межлицейского методического объединения учителей-словесников, методистов городских (районных) МК(МЦ), курирующих предметы языкового и литературного циклов. Тема первого занятия «Продуктивные методы формирования личностных УУД на уроках русского языка и литературы и во внеклассной работе».

Синект-метод вновь на пике популярности

Синектика (англ. synectics – «совмещение разнородных элементов») – методика исследования, основанная на социально-психологической мотивации коллективной интеллектуальной деятельности, предложенная Ульям Гордоном в 1961 году («Синектика: развитие творческого воображения»). С тех пор метод синектики начал активно развиваться и завоевал популярность во всём мире как один из эвристических методов.

Техника интуитивного рисования

Отвлечься от повседневной суеты, снять стресс, окунув пальцы и кисти в краски, отдохнуть и сделать остановку, чтобы лучше услышать себя и понять чего хочу, смогли педагоги-психологи, социальные педагоги образовательных учреждений города Докучаевска.

Управленческая эстафета аттестуемых руководителей

В соответствии с планом работы методического кабинета, с целью презентации управленческого опыта 26 января 2018 года была проведена презентация опыта работы аттестуемых руководителей. Директор МОУ «Шахтёрская СШ с. Малоорловка». Казановская Л.Р. ознакомила с передовыми технологиями, которые используются в практике школы, инновационными формами проведения педагогических советов, с проектной технологией. В ходе деловой игры «Раскрываем потенциал педагога» поделилась опытом работы по формированию механизма взаимодействия всех участников образовательного процесса, направленного на сохранение и укрепление здоровья учащихся и учителей. Людмила Рафаиловна продемонстрировала, что современный руководитель – это творческая личность, способная преодолевать стереотипы и находить нетрадиционные пути решения стоящих перед школой задач.

Развитие одаренности обучающихся через организацию внеурочной деятельности по иностранным языкам

Внеклассная работа по предмету способствует развитию коммуникативной и социокультурной компетентностей обучающихся, их творческой активности, эстетического вкуса и повышает мотивацию к изучению предмета в целом.

Отдел иностранных языков ДонРИДПО рекомендует использовать широкий спектр форм осуществления внеурочной деятельности в обучении иностранному языку:

Роль школьной библиотеки в предупреждении экстремизма и терроризма

Стремительный и блистательный, жестокий и равнодушный ХХI век. Его можно смело назвать монстром с железным сердцем: события в современном мире наполнены агрессией. Имя ей – экстремизм и терроризм.

Наиболее уязвимой средой для проникновения идей экстремизма является учащаяся молодёжь с ещё не сформировавшейся и легко поддающейся влиянию психикой. Каждый человек – взрослый и ребёнок – должен понимать сущность экстремизма и терроризма, их истоки и возможные способы защиты от него.

Заседания методических объединений учителей украинского языка и литературы, учителей начальных классов общеобразовательных организаций города Шахтёрска

В соответствии с планом работы методического кабинета Управления образования администрации города Шахтёрска состоялись заседания городских методических объединений учителей украинского языка и литературы и учителей начальных классов.

Руководитель городского УМО украинского языка и литературы Бондарчук Т.Н. (МОУ «Шахтёрская ОШ № 11») познакомила коллег с педагогическими способами работы с мышлением, коммуникацией, действием, пониманием и рефлексией учащихся на уроках украинского языка и литературы. Ознакомила с научно-теоретическими и практическими аспектами метапредметного подхода на уроках украинского языка и литературы. Акцентировала внимание педагогов на педагогических способах работы с мышлением, коммуникацией, действием, пониманием и рефлексией учащихся на уроках в условиях реализации современных целей образования. Ориентировала на необходимость внедрения организационно-деятельностных методов обучения в процессе изучения украинского языка и литературы.

Математический марафон

24 января 2018 года при поддержке главы администрации города Шахтёрска состоялось мероприятие «Математический марафон», подготовленное Молодежной платформой ОО «Оплот Донбасса» совместно с ГПОУ «Шахтёрский педагогический колледж». Цель мероприятия: привлечение внимания к углубленному изучению математических дисциплин.

Участниками марафона стали команды обучающихся МОУ «Шахтёрская СШ № 1», МОУ «Шахтёрская СШ № 18», МОУ «Шахтёрская СШ № 19», МОУ «Шахтёрская гимназия» и МОУ «Шахтёрский УВК № 1».

Патриотическое воспитание молодежи

Природа редко рождает храбрецов.

Они во множестве создаются трудом и обучением.

Никколо Макиавелли «О военном искусстве»

Предмет «Начальная военная и медико-санитарная подготовка» является одним из основных звеньев патриотического воспитания молодежи, исключительно важной частью воспитания подрастающего поколения, обучения азам военного дела, подготовки молодого поколения к нелегким будням армейской службы.

Крепче за руль держись… педагог!

Качество системы образования

не может быть выше качества

 работающих в ней учителей.

М. Барбер

Согласно Плану работы отдела образования администрации Кировского района г. Донецка на 2017-2018 учебный год, с целью совершенствования работы по повышению качества подготовки кадрового состава, повышения уровня управленческой компетентности, методологической культуры педагогических работников, зачисленных в кадровый резерв, диверсификации содержания и технологий управления образованием с 29 ноября 2017 по 24 января 2018 года проводился районный конкурс «Управленческий Х-фактор» для педагогических работников, зачисленных в кадровый резерв.

Конкурсные испытания прошли в два этапа: заочный и очный

Заседания ГПНМК учителей математики и физики

23 и 24 января 2018 года состоялись заседания ГПНМК учителей математики и физики. Главный вопрос повестки дня – подготовка к ГИА выпускников школы. Методист городского МЦ Донченко А.Ю. остановилась на методической подготовке педагогов к итоговой аттестации, на практике показала учителям алгоритм работы с электронными материалами Донецкого РИДПО по подготовке к экзаменам. Проблемы и возможности качественной подготовки выпускников к ГИА из опыта работы были глубоко раскрыты учителем физики МОУ «Гимназия г. Тореза» Е.А. Гнилицким. В помощь учителям он подготовил электронный методический кейс своих наработок.

Городское методическое объединение специалистов психологической службы образовательных организаций города Шахтёрска

На сегодняшний день тенденция к росту состояния эмоционального истощения у педагогов сохраняется. Педагогическая деятельность буквально насыщена факторами, вызывающими профессиональное выгорание: большое количество социальных контактов за рабочий день, предельно высокая ответственность, недооценка профессиональной значимости. Необходимость превентивной, а также коррекционно-восстановительной работы педагогом-психологом по формированию знаний, умений и личностных качеств, необходимых педагогу для преодоления профессиональных затруднений, очень актуальна, ведь для поддержания соответствующего имиджа учителю необходимы внутренние ресурсы.

Управленческие стратегии и тактики в действии

25 января 2018 года в методическом центре Управления образования города Макеевки состоялось занятие управленческого калейдоскопа, в котором приняли участие аттестующиеся директора общеобразовательных учреждений города.

Цель занятия презентация успешного управленческого опыта аттестующихся директоров МОУ.

Задачи:

• мотивировать руководителей к освоению стратегических управленческих действий;
• обеспечить диссеминацию продуктивного опыта управления общеобразовательным учреждением.

В план работы включены следующие вопросы.

«Нет ничего сильнее слова» (Менандр) Республиканский фестиваль литературных студий «СОТы: Слово. Образ. Театр»

И образ мира, в слове явленный,

и творчество, и чудотворство.

Борис Пастернак

 

25 января в Донецком РИДПО состоялось открытие Республиканского фестиваля литературных студий «СОТы: Слово. Образ. Театр»

12.30 – торжественные звуки фанфар возвестили о начале конкурсной программы. Актовый зал института на 3 часа превратился в театр, в котором произошло настоящее со-творчество, со-зидание, со-общение, со-творение, единение участников Фестиваля и зрителей. 350 человек стали свидетелями красивого и содержательного образовательно-культурологического проекта, объединившего всех, кто любит русское слово, русский театр и творчество. Праздничное настроение, яркие декорации, продуманные костюмы и детали образов, музыкальное и видеосопровождение… – всё говорило о том, что участники Фестиваля готовы продемонстрировать уровень владения словом и мастерство воплощения художественного образа на сцене «театра»:

Актуальный диалог: из опыта работы экспериментальных площадок

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Марьяновская школа» администрации Старобешевского района осуществляет научно-методические и практико-ориентированные исследования в рамках экспериментальной площадки по теме «Формирование интегративной модели мониторинга качества общего образования как инструмента повышения эффективности управления развитием образовательной системы Донецкой Народной Республики» под руководством научного руководителя экспериментальной площадки Сафоновой Виолетты Викторовны, канд. пед. наук, доцента кафедры менеджмента образования и психологии ГОУ ДПО «ДонРИДПО», и тьютора Громак Надежды Ивановны, заведующей центром анализа и методического сопровождения среднего общего образования ГОУ ДПО «ДонРИДПО».

Начальная военная и медико-санитарная подготовка

«Преданность Родине, интересам общего дела — главная задача программы военного воспитания»

М.И. Драгомиров

В Донецком РИДПО в январе-феврале 2018 года проводятся курсы повышения квалификации:

• очно-заочные для преподавателей предмета «начальная военная и медико-санитарная подготовка» образовательных организаций среднего профессионального образования по теме «Реализация новых программных требований в преподавании предмета начальная военная и медико-санитарная подготовка» (15.01. – 24.02.2018 г.)
• очные (интегрированные) для учителей физической культуры, начальной военной и медико-санитарной подготовки по теме «Формирование жизненных компетентностей у обучающихся на уроках физической культуры, начальной военной и медико-санитарной подготовки в условиях реализации Государственных образовательных стандартов» (22.01. – 10.02. 2018 г.)

Исполнительское мастерство учителя музыкального искусства

Современный педагог – не тот,

кто учит, а тот, кто понимает

и чувствует, как ребёнок учится,

как проходит его становление.

И.В. Гёте

В соответствии с Планом работы ДонРИПДО 22 января 2018 года начались курсы повышения квалификации учителей музыкального искусства по проблеме «Комплексный подход к формированию исполнительского мастерства учителя музыкального искусства», руководитель курсов Манейчик М.В.

Школа – территория здоровья

24 января 2018 года в городе Ждановке на базе МОУ «Школа № 1» состоялось заседание городского клуба классных руководителей «Диалог». Клуб работает на протяжении 4-х лет. Он был создан с целью методического обеспечения воспитательного процесса, исследования его эффективности, повышения профессионального мастерства педагогов. Клуб классных руководителей «Диалог» является не только профессиональной площадкой для трансляции педагогического опыта работы в области воспитания и социализации, но и своеобразной школой классного руководителя, где можно задать интересующий вопрос, обсудить проблемы, возникшие в процессе работы, освоить инновационные технологии, получить консультацию опытных коллег. Содержание деятельности клуба наполнено мероприятиями интерактивно-коммуникативного, игрового и творческого характера.

Заседания методического объединения учителей географии и экономики общеобразовательных организаций города Шахтёрска

Согласно Плану работы методического кабинета Управления образования администрации города Шахтёрска 23 января 2018 года на базе МОУ «Шахтёрская СШ № 1» состоялись заседания городских учебно-методических объединений учителей географии и экономики.

Стартует заключительный этап Республиканской олимпиады обучающихся общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики в 2017-2018 учебном году

27 января 2018 года стартует заключительный этап ежегодного массового интеллектуального состязания - Республиканской олимпиады обучающихся общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики. Республиканская олимпиада обучающихся - это ответственное и серьезное состязание, которое уже четвёртый год объединяет самых успешных и способных школьников Донецкой Народной Республики. Для ребят это уникальная возможность попробовать свои силы в том предмете, который нравится или дается легко.

Деловая активность как фактор способствования развитию творческих способностей обучающихся

Человек имеет очень большие творческие возможности, хотя он и не всегда верит в собственные силы,

поэтому иногда его необходимо привлекать к деятельности.

Н. Янчук

Основные тенденции развития мировой цивилизации выявляют все большую значимость человека как активного субъекта формирования своего собственного «я».

С теоретико-методологическими подходами и концептуальными идеями относительно развития деловой активности у школьников знакомятся учителя украинского языка и литературы, которые с 15 января 2018 г. на базе Донецкого РИДПО в соответствии с Планом работы института (2018 г.) проходят курсы по теме «Деловая активность на уроках украинского языка и литературы».

Погоде вопреки

С 22 января 2018 г. на базе Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования начали работу курсы повышения квалификации преподавателей истории и обществознания по теме «Методические «секреты» успешного урока» (шифр 2.4.5, руководитель – заведующий ООД Донецкого РИДПО Морозов П.Л.).

Материалы II Республиканских педагогических чтений

В наше время учебники А.П. Киселёва стали библиографической редкостью и неизвестны молодым учителям. А между тем дальнейшее совершенствование преподавания математики в школе и взвешенная оценка нынешних пособий невозможны без личного знакомства с учебниками, считавшимися в своё время эталонными.

Старт дан: юные филологи первыми примут участие в заключительном этапе Республиканской олимпиады обучающихся

Филология сближает человечество… 

Это высшая форма гуманитарного образования,

которая лежит в основе всей человеческой культуры.

Д.С. Лихачев

27 января 2018 года стартует заключительный этап Республиканской олимпиады обучающихся общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики. Первыми в интеллектуальных соревнованиях примут участие юные филологи.

Растим здоровое поколение

Далеко не всегда находится однозначный ответ на вопрос, в каком же возрасте записать ребенка в ту или иную спортивную секцию или школу?

Конечно, здесь всё очень индивидуально. Естественным желанием любого родителя является вырастить ребенка крепким и здоровым. Значение имеет пол ребенка, степень его развития, наконец, предрасположенность к какому-либо виду спорта. При этом просто необходимо, чтобы было желание заниматься, ведь посещение «каторжных» тренировок, выбранных родителями, только негативно скажется на его психическом здоровье. Если родители не будут учитывать готовности ребенка заниматься спортом, они могут столкнуться с тем, что он в скором времени попросит забрать его из секции. Вполне вероятно, что после первого негативного опыта вообще пропадет желание заниматься. Именно во избежание такой реакции, родителям следует очень серьезно отнестись к тому, в каком возрасте отдавать ребенка в спорт.

«Я, конечно, вернусь…». К 80-летию со дня рождения В. С. Высоцкого

Не поминайте ни добром, ни лихом,

Зажгите молча тонкую свечу.

И пусть в округе будет тихо,

А вдалеке лишь музыки чуть-чуть.

И. Руднева

Такими словами начался в ОШ № 11 города Енакиева вечер памяти «Я, конечно, вернусь…», посвященный 80-летию со дня рождения В. Высоцкого, человека неповторимого таланта, актера, поэта.

Вебинар «Индивидуальный образовательный маршрут дошкольника с ограниченными возможностями здоровья. Методический конструктор»

В рамках деятельности Web-коллегиума креативной педагогики ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования» приглашаем принять участие учителей-логопедов, учителей-дефектологов дошкольных образовательных организаций (учреждений) Донецкой Народной Республики в работе web- мероприятия по проблеме «Индивидуальный образовательный маршрут дошкольника с ограниченными возможностями здоровья. Методический конструктор».

СТАРТ РЕСПУБЛИКАНСКОГО ФЕСТИВАЛЯ ЛИТЕРАТУРНЫХ СТУДИЙ «СОТы: Слово. Образ. Театр»

Нет ничего сильнее слова.

Менандр

25 января 2018 года в Донецком республиканском институте дополнительного педагогического образования стартует Республиканский фестиваль литературных студий «СОТы: Слово. Образ. Театр».

Это республиканское учебно-методическое мероприятие, в рамках которого педагоги образовательных организаций Донецкой Народной Республики продемонстрируют выразительное чтение драматических произведений (классика и современные произведения на русском языке, в том числе тексты краеведческой направленности) в формате презентаций и творческих отчётов литературных студий (творческих коллективов, кружков, клубов, гостиных; спецкурсов, факультативных, элективных курсов и т.п.).

НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. Курсы повышения квалификации в Государственном учреждении дополнительного профессионального образования «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования» с 22.01.2018 г.

22 января 2018 г. в «Донецком республиканском институте дополнительного педагогического образования в соответствии с планом-графиком организации учебно-воспитательного процесса с руководящими и педагогическими кадрами (приказ Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики № 1303 от 04 декабря 2017 г.) в учебный процесс включились такие категории слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки (21 группа – 580 человек):

Двигательная активность – основа формирования здорового образа жизни

Двигательная активность является ведущим фактором оздоровления человека, т.к. направлена на стимулирование защитных сил организма, на повышение потенциала здоровья.

Двигательная активность – это естественная потребность человека в движении. Количество движений, которые совершает человек в течение какого-либо времени, составляет объём двигательной активности.

Современные дети испытывают «двигательный дефицит», т.е. количество движений, производимых ими в течение дня, ниже возрастной нормы. У детей, которые большую часть времени проводят в статическом положении (у телевизора, компьютера, играя в тихие игры за столом), увеличивается нагрузка на определенные группы мышц и вызывает их утомление. Снижается сила и работоспособность скелетной мускулатуры, что влечет за собой нарушение осанки, плоскостопие, задержку возрастного развития, быстроты, ловкости, координации движений, выносливости, гибкости и силы. Физически ослабленные дети подвергаются быстрому утомлению, у них снижены эмоциональный тонус и настроение, что в свою очередь отрицательно влияет на характер их умственной работоспособности.

Юбилей поэта-романтика Байрона

В ОШ № 4 города Енакиева 22 января 2018 года открылась выставка, приуроченная к 230-летию английского поэта-романтика Джорджа Гордона Ноэла Байрона.

Девятиклассники, любители творчества поэта, отбирали материал для выставки под руководством школьного библиотекаря Т.В. Шмыгли. Ребята, повторив сведения по истории, литературе, подготовили информационные блоки о жизни Байрона и других деятелей культуры его времени: Гете, Шиллера, Скотта, Стендаля, Моцарта, Бетховена, Делакруа, Гойи. В кругу гениев своей эпохи Байрон считался одним из величайших. В эту эпоху искусство совершает путь от классицизма через романтизм к реализму.

Заседания учебно-методических объединений учителей русского языка и литературы, иностранных языков общеобразовательных организаций города Шахтёрска

Согласно Плану работы методического кабинета Управления образования администрации города Шахтёрска состоялись заседания городских учебно-методических объединений учителей русского языка и литературы и учителей иностранных языков.

Руководитель городского УМО учителей русского языка и литературы Кабанова Т.В. рассказала о кейс-технологии, проанализировала требования к оформлению методических кейсов. Учителя приняли решение создать кейс «Русская литература на современном этапе», в который войдут метауроки, а в августе члены творческой группы проведут методический марафон по этой теме.

Физическому образованию - новое дыхание

Согласно Плану работы методического кабинета при Управлении образования администрации города Горловки 18 января 2018 года на базе Горловского лицея № 47 «Старт» было проведено заседание городского методического объединения учителей физики по теме «Создание условий для развития и саморазвития личности в рамках личностно-ориентированного образования», на котором подведены итоги работы за 2017 год и намечены основные направления и задачи на 2018 год.

Методические рекомендации по организации международных образовательных инициатив

Согласно Плану работу ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования» (приказ МОН ДНР № 1449 от 26.12.2017 г. «О проведении мероприятий по совершенствованию профессиональной подготовки руководящих и педагогических кадров») приглашаем принять участие в вебинаре «Методические рекомендации по организации международных образовательных инициатив» в рамках школы международного сотрудничества, который состоится 24 января 2018 года в 14.00.

Живая классика

«Живая классика» – самый масштабный детский литературный проект в России, и ты тоже можешь стать его частью! За 5 лет в конкурсе приняли участие более 10 миллионов юных чтецов, представителей 85 регионов России и 80 стран мира!

Участники «Живой классики» (в возрасте от 10 до 17 лет) читают вслух отрывки из своих любимых прозаических произведений.

А вы уже зарегистрировались на конкурс профессионального мастерства педагогов дополнительного образования?

Весной 2018-го года станут известны имена победителей уже ставших в Донецкой Народной Республике традиционными республиканских конкурсов профессионального мастерства педагогов дополнительного образования – «Дарю талант!» и Республиканского конкурса авторских образовательных программ дополнительного образования детей.

Каждое из этих соревновательных мероприятий неизменно становится знаковым событием для всей системы дополнительного образования детей Республики. Каждый из этих конкурсов – превосходная возможность заявить о себе, поделиться профессиональными находками и мастерством, пользуясь их уникальным свойством: когда ими делишься, они многократно умножаются.

Традиционалистско-консервативная (знаниевая) парадигма

Какие постулаты лежат в основе знаниевой парадигмы образования?

Эта парадигма имеет в своей основе 3 постулата.

Первый постулат: в основе образования должны лежать базовые знания и соответствующие умения и способы обучения, навыки. Для достижения этого обучаемые должны владеть основополагающими инструментами учения, т.е. чтением, письмом и математической грамотностью.

Второй постулат: содержание образования должны составлять действительно важные и необходимые, а не второстепенные знания, т.е. в образовании надо отделить зерна от плевел. Система образования должна иметь академический характер и ориентироваться на базовые отрасли науки. Внимание школы должно быть направлено на то, что выдержало проверку временем и является основой образования.

Проблемное обучение как способ развития универсальных учебных действий младших школьников

В современном мире постоянно растёт поток информации, и его невозможно охватить школьной программой. Поэтому гораздо важнее научить ребёнка пользоваться источниками информации, чем перегружать его память фактами и готовыми ответами на вопросы. А для этого необходимо вооружить ученика универсальными учебными действиями.

Проблемное обучение способствует решению задачи формирования универсальных учебных действий (особенно регулятивных и познавательных).

Календарь образовательных событий: Международный день памяти жертв Холокоста

Шесть миллионов евреев – расстрелянных, удушенных в газовках.

Шесть миллионов – и каждый в отдельности.

Это – память, противящаяся забвению.

Это – зов людей к взаимной близости, недоступной без запрета на убийство.

Это – убеждение: нет геноцида против «кого-то», геноцид всегда против всех.

Вот что означает ХОЛОКОСТ.

Михаил Гефтер

Кто спасает одну жизнь, спасает целый мир.

Согласно Календарю образовательных событий, приуроченных к государственным праздникам, памятным датам и событиям Донецкой Народной Республики, на 2017/2018 учебный год (письмо Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 03 августа 2017 г. № 3361/21-21), с целью реализации Концепции развития непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи Донецкой Народной Республики (приказ Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 16 августа 2017 г. № 832) 26-29 января 2018 г. в образовательных организациях Донецкой Народной Республики пройдут воспитательные мероприятия, приуроченные к Международному дню памяти жертв Холокоста.

ПАДагогическое колесо

ПАДагогическое колесо придумал Аллан Каррингтон (Австралия). Оно позволяет соединить в требования к современному выпускнику, таксономию Блума (пересмотренную и цифровую) и уровни использования информационных технологий в обучении. В оригинале у Аллана это пАдагогическое (от iPad) колесо, и он рассматривает таксономию Блума в привязке к приложениям для iPad.

Посмотрим на сектора колеса, опирающиеся на уточненную таксономию Блума.

Словесники Тореза совершенствуют мастерство и делятся опытом

Каждый человек меня в чем-то превосходит;

и в этом смысле мне есть чему у него поучиться.

Ральф Уолдо Эмерсон

В соответствии с Планом работы методического центра отдела образования администрации г. Тореза состоялось заседание городской предметной научно-методической комиссии учителей русского языка и литературы г. Тореза.

Педагоги проанализировали результаты мониторинговых исследований состояния качества учебных достижений по русскому языку обучающихся 5-11 классов муниципальных общеобразовательных учреждений г. Тореза в 2017-2018 учебном году, наметили основные направления деятельности по повышению профессионального мастерства словесников, эффективности учебного процесса через активное внедрение современных технологий обучения, развитие творческого потенциала и познавательной активности обучающихся.

Январские заседания научно-методических комиссий учителей биологии и химии

Традиционно второе полугодие учебного года начинается проведением январских заседаний городских предметных научно-методических комиссий в рамках месячника методической работы, проводимого городским методическим центром администрации города Тореза. 16 и 17 января 2018 года прошли заседания предметных комиссий кафедры естественно-математического цикла. Методист по среднему общему образованию МЦ Донченко А.Ю. провела анализ работы комиссий за первое полугодие и совместно с учителями химии и биологии наметила план реализации проекта научно-методической работы по развитию профессиональных компетенций учителей в условиях внедрения новых образовательных стандартов на второе полугодие текущего учебного года.

Вебинар «Педагогическое проектирование материалов для обучения с применением ДОТ»

В настоящее время в разных предметных областях активно используется идеология проектирования. И педагогика не является исключением.

Педагогическое проектирование, вобрав в себя многие идеи технического проектирования, позволяет оптимизировать деятельность преподавателя, выстроить педагогический процесс в наибольшей степени соответствующий поставленным целям обучения, воспитания, развития.

С внедрением в педагогическую практику дистанционных образовательных технологий (ДОТ) педагогическое проектирование приобрело особую актуальность. Дидактическое обеспечение учебного процесса с использованием ДОТ имеет свою специфику и требует предварительного проектирования и конструирования.

После участия в работе вебинара Вы сможете:

Донецко-Криворожская советская республика – Донецкая Народная Республика: исторические параллели

В рамках реализации мероприятий, приуроченных к Году истории Донбасса в Донецкой Народной Республике, в соответствии с Планом работы Донецкого Республиканского института дополнительного педагогического образования, с целью привлечения внимания обучающихся к изучению истории Донбасса, воспитания гражданско-патриотических чувств, стимулирования интереса к использованию информационно-коммуникационных технологий объявляется конкурс для старшеклассников «Донецко-Криворожская советская республика – Донецкая Народная Республика: исторические параллели».

Международные интеллектуальные соревнования для обучающихся

Школьники очень любят соревноваться друг с другом в различных сферах жизни, в том числе и в учебе. Реализовать эту потребность они могут, проявив себя в различных конкурсах. Участие может выступить очень важным стимулом познавательной активности. Ребенок с удовольствием будет получать новые знания для того, чтобы занимать призовые места, а если это еще и призовые места в международных соревнованиях, то желания добиться успеха и потребность в исследовательской и поисковой активности будет с двойной силой воспитывать в них жажду знаний, стремление к открытиям, к достижениям к активному умственному труду и самопознанию.

Инструктивно-методический вебинар «Организационное и учебно-методическое сопровождение заключительного этапа Республиканской олимпиады обучающихся»

18 января 2018 года состоялся инструктивно-методический вебинар «Организационное и учебно-методическое сопровождение заключительного этапа Республиканской олимпиады обучающихся».

На вебинаре были рассмотрены вопросы организации и проведения заключительного этапа Республиканской олимпиады обучающихся общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики, а также другие важные аспекты.

Заведующие отделами, методисты Донецкого Республиканского института дополнительного педагогического образования заострили внимание на ключевых моментах каждой из предметных олимпиад, дали рекомендации по подготовке к заключительному этапу.

С материалами вебинара вы можете ознакомиться по ссылке https://youtu.be/Rvz8doJz6RM

Кафедра менеджмента образования и психологии

Центр воспитания и развития творческой личности

Обучать – значит вдвойне учиться

Ничему тому, что важно знать, научить нельзя, –

все, что может сделать учитель, это указать дорожки.

Олдингтон Р

В соответствии с приказом МОН ДНР «Об организации учебно-воспитательного процесса с руководящими и педагогическими кадрами при ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования» в 2018 году № 1303 от 04.12.2017 года и Планом работы ДонРИДПО на 2018 год (утверждён решением учёного совета ГОУ ДПО «ДонРИДПО» протокол № 6 от 25.12.2017 г.) 18 января 2018 года на базе Донецкого РИДПО состоялось заседание творческой группы «Разработка учебно-методического обеспечения процесса внедрения на уроках украинского языка и литературы Государственных образовательных стандартов».

Технология Образования в Глобальном Информационном Сообществе (ТОГИС)

Аббревиатура ТОГИС расшифровывается так: Технология Образования в Глобальном Информационном Сообществе. Это технология продуктивного обучения, ориентированная на деятельностно-ценностный подход в образовании с применением проблемного и модельного методов как основных.

Актуальный диалог: из опыта работы школы-лаборатории МОУ «Школа № 4» города Ждановки

«Качество системы образования не может

быть выше качества работающих в ней педагогов»

Майкл Барбер

МОУ «Школа № 4» города Ждановки является Республиканской школой-лабораторией инновационного развития и работает над темой «Формирование универсальных учебных действий посредством совершенствования подходов к развитию техники чтения» с сентября 2016 года.

Актуальность организации экспериментальной работы для МОУ «Школа № 4» обусловлена объективной необходимостью в условиях перехода школы в режим развития.

Культурная жизнь Донецкой Народной Республики

«Искусство живет тогда,

когда его кто-то воспринимает»

Х. Картунен

Январь 2018 года богат на реализацию культурных проектов, событий и юбилейных дат выдающихся деятелей культуры и искусств. В Донецкой Народной Республике по инициативе Министерства культуры ДНР при поддержке Главы Донецкой Народной Республики Александра Захарченко и под патронатом Народного артиста СССР Иосифа Кобзона проходит Республиканский образовательный творческий проект «Детская музыкальная академия».

Особенности проектирования урока

Основные положения Государственного образовательного стандарта начального общего образования как нормативного документа предъявляют к современному уроку особые требования, направленные на повышение его эффективности. Урок должен носить проблемный и развивающий характер, способствовать формированию личностных и предметных компетентностей, универсальных учебных действий. Сегодня учителю нужно ориентироваться на достижение школьниками трех групп планируемых образовательных результатов, которые должны быть сформулированы не в виде списка традиционных знаний, умений и навыков, а в виде формируемых способов деятельности.

Зачем школьнику критическое мышление?

Государственный образовательный стандарт начального общего образования направлен на обеспечение формирования успешной компетентной личности, способной к творчеству и саморазвитию в условиях меняющегося мира, обладающей умением критически мыслить.

А зачем критическое мышление младшему школьнику?

Давайте сначала разберемся, что это такое? Это не критика всего и каждого, как некоторые думают. Критическое мышление (англ. critical thinking) – система суждения, которая используется для анализа происходящего, фактов и построения собственных выводов. Также сюда входит целесообразное применение полученных результатов в конкретной ситуации.

Методика организации словарно-орфографической работы в начальной школе

В соответствии с Государственным образовательным стандартом начального общего образования одним из предметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования в образовательной отрасли «Филология» является овладение учебными действиями с языковыми единицами и умение использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач. На формирование данных учебных действий в начальной школе направлена систематическая словарно-орфографическая работа на уроке русского языка.

Под словарно-орфографической работой М.Р. Львов понимает изучение «правописания слов, не проверяемых правилами, трудных по написанию или малоизвестных школьникам по значению; запоминание их буквенного состава, проговаривание, звукобуквенный анализ, запись, составление с ними предложений, включение их в словарики, проверка их по печатным словарям, составление настенных таблиц трудных слов и пр.».

Инструктивно-методический семинар

18 января 2018 года, согласно плану работы ГОУ ДПО «ДонРИДПО», на 2018 год, был проведен инструктивно-методический семинар «Методическое сопровождение ГИА: информационное, научно-методическое, дидактическое, организационное, исследовательское, диагностическое, консультационное». В ходе семинара были рассмотрены актуальные вопросы подготовки к ГИА на всех уровнях.

Донбасс экскурсионный

15 января 2018 года в городе Ждановке на базе МОУ «Школа № 2» прошёл 1 тур Республиканской выставки-конкурса «Донбасс экскурсионный». В конкурсе приняли участие 25 обучающихся 5-11 классов МОУ «Школа № 1», МОУ «Школа № 2». Были представлены презентации по пяти номинациям:

Компетентностный и метапредметный подходы в изучении интегрированного предмета «Украинский язык и литература

16 января 2018 года на базе Горловской гимназии «Интеллект» состоялся городской семинар для учителей украинского языка и литературы на тему «Компетентностный и метапредметный подходы в изучении интегрированного предмета «Украинский язык и литература». Программа семинара состояла из трех этапов: мотивационного, теоретического и практического.

Арт-терапевтические приемы переработки травматического опыта

17 января 2018 года в МДОУ № 19 «Солнышко» г. Тореза педагог – психолог Артамонова Татьяна Сергеевна провела с педагогами-психологами МДОУ и воспитателями МДОУ динамической группы практическое занятие «Арт-терапевтические приемы переработки травматического опыта (эмоционального состояния)».

Цель занятия – расширение кругозора у специалистов психологической службы и воспитателей МДОУ в отношении способов, приемов и методов, используемых при консультировании.

Городские учебно-методические объединения учителей химии, информатики и ИКТ общеобразовательных организаций города Шахтёрска

Согласно Плану работы методического кабинета Управления образования администрации города Шахтёрска на базе Шахтерской гимназии было проведено заседание городского УМО учителей химии. Заседание прошло в форме педагогической студии «Творческий отчёт аттестующихся учителей». Учитель химии МОУ «Шахтёрский УВК № 1» Фуникова О.А. подготовила мастер-класс на тему «Мультимедийные технологии как средство повышения эффективности обучения на уроках химии», поделилась опытом создания интерактивных тестов на основе шаблона А.Н. Комаровского. Учитель химии МОУ «Шахтёрская средняя школа с. Степановка» Просянок В.И. выступил с докладом на тему «Пути реализации системно-деятельностного подхода на уроках химии». Учитель химии МОУ «Шахтёрская средняя школа № 4» Лебеденко Т.А. провела мастер-класс «Метапредметное обучение в системе межпредметных связей».

От профессионального руководителя РМО - к успешному педагогу

Одаренность – конечно, дар

Богом данный, данный свыше,

Одаренность - это огонь,

Не гаси, поддержи его, слышишь.

Одаренность – пытливый ум,

Почемучка еще с пеленок,

Одаренный – философ и шут

В общем, трудный ещё ребенок!

Согласно Плану работы методического кабинета отдела образования Кировского района города Донецка 12 января 2018 года в Муниципальном общеобразовательном учреждении «Школа № 85 города Донецка» состоялся семинар-практикум для руководителей районных методических объединений по теме «Исследовательская и проектная деятельность как основная форма работы с одаренными детьми».

Кузница кадров

С 15 января 2017 г. на базе Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования начали работу курсы повышения квалификации преподавателей истории и обществознания по теме «Развитие критического мышления школьников в процессе изучения общественных дисциплин» (шифр 2.4.4, руководитель – методист ООД ДОНРИДПО Ткаченко Д.Л.).

Тур победителей «Топ-менеджер представляет»

16 января 2018 года в соответствии с Планом работы ДОНРИДПО в г. Харцызске в рамках Тура победителей «Топ-менеджер представляет» состоялось первое занятие «Эстафета управленческого мастерства».

Занятия Тура являются логическим продолжением конкурса директоров «Топ-менеджер – 2017» и направлены на популяризацию и распространение эффективного управленческого опыта работы победителей конкурса.

Биофак приглашает на олимпиаду по экологии

Согласно приказу Министерства образования и науки ДНР № 1152 от 07 ноября 2017 г. "О внесении изменений в приказ МОН ДНР от 25.10.2017 г. № 1088 "Об утверждении плана проведения мероприятий Республиканского уровня в образовательных организациях высшего профессионального образования Донецкой Народной Республики на 2017/2018 учебный год" на базе биологического факультета ГОУ ВПО "Донецкий национальный университет" проводится II (заключительный) этап III Республиканской студенческой олимпиады по учебной дисциплине "Экология".

Особенности овладения письмом и чтением по системе Брайля

Обучение слепого ребенка чтению и письму при помощи системы Брайля — это обходной путь освоения грамоты, без которого такой ребенок не сможет освоить письменную речь.

Техника письма и чтения по системе Брайля специфична в сравнении с техникой письма и чтения плоским шрифтом. В приборе Брайля текст пишется справа налево (при письме точки прокалываются с помощью специального приспособления — грифеля), затем страница переворачивается, и текст читается по выпуклым точкам слева направо путем последовательного тактильного восприятия символов. Письмо с помощью специального прибора и грифеля (накалывание точек в клетке прибора) осуществляется только движением кисти руки в определенном порядке: с правого края сверху вниз, а затем с левого края сверху вниз. В то время как точки накалываются правой рукой, указательный палец левой руки движется влево, отыскивая последующую клетку для следующего символа. Указательный палец левой руки остается в найденной клетке до момента перехода в эту клетку правой руки с грифелем, после чего палец левой руки снова сдвигается влево и т.д. Процесс письма осуществляется слепым ребенком под кинестетическим контролем, в то время как у нормально видящих людей данный процесс протекает под кинестетическим и зрительным контролем (Г.В. Никулина).

Эвристическая образовательная ситуация

Ключевой технологический элемент эвристического обучения – эвристическая образовательная ситуация – ситуация образовательного напряжения, возникающая спонтанно или организуемая учителем, требующая своего разрешения через эвристическую деятельность всех ее участников.

Ее целью является рождение учениками образовательного результата (идей, проблем, гипотез, версий, схем, опытов, текстов) в ходе специально организованной деятельности. Получаемый в результате образовательный продукт непредсказуем, педагог проблематизирует ситуацию, задает технологию деятельности, сопровождает образовательное движение учеников, но не определяет заранее конкретное содержание образовательных результатов, которые должны быть получены.

Как создать собственный онлайн-курс с нуля?

Как известно, нельзя просто взять и превратить набор обычных лекций в онлайн-курс – веб-камерой, конспектом и харизмой тут не обойдешься. Создание дистанционного курса требует гораздо более кропотливой подготовки, чем можно подумать сначала. И, в то же время, это вполне под силу каждому. Edutainme перевели памятку Сanvas Network для тех, кто хочет создавать собственные курсы.

Круг дружбы

На прошлой неделе педагог-психолог МДОУ № 16 «СКАЗКА» Коршенко В.Ф. провела развивающее занятие «Круг дружбы» с детьми младшей группы. Целью данного занятия является знакомство детей с эмоциями «радость», «грусть», понятием «настроение», создание позитивного эмоционального настроения у каждого ребенка и позитивного микроклимата в группе, повышение самооценки детей.

Веб-коллегиум креативной педагогики-2018

Веб-коллегиум креативной педагогики – информационное образовательное пространство педагогов дополнительного педагогического образования, в котором созданы условия для непрерывного образования, самореализации и развития творческого потенциала, повышения уровня цифровой грамотности педагогов.

С началом нового 2018 года Веб-коллегиум креативной педагогики продолжил свою работу.


Вебинары недели:

16.01. «Путь к успеху» (из опыта Чершкало С.С., победителя конкурса «45 минут славы»)

18.01. Организационное и учебно-методическое сопровождение заключительного этапа Республиканского олимпиады обучающихся.


Подключиться к вебинару вы можете на странице Веб-коллегиум креативной педагогики.

Профессиональная переподготовка: Получаем дополнительные компетенции, позволяющие выполнять функции нового направления профессиональной деятельности

Обучать – значит учиться вдвойне.

Жозеф Жубер

15 января 2017 года в Донецком республиканском институте дополнительного педагогического образования начались занятия для учителей-словесников, осуществляющих профессиональную переподготовку по программам "Языкознание и литературоведение. Филология (русский язык и литература)".

100 учителей украинского языка и литературы из всех городов и районов Республики приступили к занятиям. Профессиональная переподготовка – это получение дополнительных навыков и компетенций, необходимых для выполнения функций нового направления профессиональной деятельности или получения дополнительной квалификации.