Как организовать самостоятельную работу школьников?

В основе Государственного образовательного стандарта начального общего образования лежит системно-деятельностный подход, который предполагает гарантированность достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, что и создает основу для самостоятельного успешного усвоения обучающимися новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности, а также готовый самостоятельно действовать.

Экзамен – это не стресс, а возможность продемонстрировать свой уровень успешности!

– Как лучше подготовиться к экзаменам?

Приближается окончание учебного года – время экзаменов. Это серьезное испытание, для которого нужно не только повторить и обобщить знания по предметам школьного цикла, но и подготовиться психологически.

В чем ценность развивающих игр В.В. Воскобовича?

Использование развивающих игр В.В. Воскобовича в педагогическом процессе позволяет перейти от привычных занятий с детьми к познавательно-игровой и творческой деятельности. Данная педагогическая технология представляет собой модель развивающего обучения детей дошкольного возраста с поэтапным использованием игр и постепенным усложнением образовательного материала. Постоянное и постепенное усложнение игр («по спирали») позволяет поддерживать детскую деятельность в зоне оптимальной трудности.

Великих слов великая сила

В соответствии с приказом Донецкого РИДПО «О проведении Республиканского заочного конкурса буктрейлеров к Международному дню филолога» № 30 от 03.04.2017 года и Планом работы ДонРИДПО на 2018 год с 23 мая по 08 июня 2018 года для учителей-филологов общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики в заочном формате будет проведен конкурс «Великих слов великая сила».

Что такое смешанное обучение, или зачем «смешивать»?

Мы лишаем детей будущего,

если продолжаем учить сегодня так,

как учили этому вчера.

Джон Дьюи – философ, реформатор образования

Смешанное обучение, или blended learning, – современная образовательная технология, в основе которой лежит концепция объединения технологий «классно-урочной системы» и технологий электронного обучения, базирующегося на новых дидактических возможностях, предоставляемых ИКТ и современными учебными средствами.  Применение в педагогической практике принципов смешанного обучения позволяет учителю достичь следующих целей:

Место и роль географических задач в программе по географии в рамках образовательных стандартов

Современное школьное географическое образование осуществляет переориентацию целей на формирование жизненно важных компетенций школьников, которые способствовали бы их адаптации к активному участию в жизни общества, целенаправленной выработки практических умений и навыков.

В рамках новых образовательных стандартов школьники получают географические знания, и учатся применять знания в нестандартных жизненных ситуациях. Умение применять полученные знания на практике – важный показатель сознательного усвоения материала. В процессе изучения географии важно акцентировать внимание учащихся не только на теоретических вопросах, но и учить использовать эти знания при решении географических задач. Умение решать географические задачи обеспечит учащимся возможность использовать приобретенные знания на практике. Одной из важнейших функций решения географических задач является развитие критического мышления учащихся.

Как настроение поднять? В ЛЕГО начинай играть!

С 16 февраля по 16 марта 2018 года на страницах сетевого педагогического сообщества «Растим личность» (https://vk.com/rastim_lichnost) состоялась выставка-конкурс «LEGO-творчество», на которой все желающие (и дети, и педагоги, и родители) смогли продемонстрировать свои возможности в креативном конструировании.

Центральная тема выставки-конкурса была посвящена Году истории Донбасса. Анализ представленных на выставку авторских работ показал, что вопросы патриотического воспитания, духовно-нравственного развития, являются приоритетными для всех образовательных организаций Республики.

Что является составляющими здорового образа жизни?

Формирование здорового образа жизни сегодня является актуальной темой для любого человека, будь то взрослый или ребенок, школьник или студент. Иногда в семье культуру здорового образа жизни родители воспитывают у детей, начиная уже с дошкольного возраста. Детские сады, школы, средства массовой информации сегодня активно занимаются пропагандой ЗОЖ и составляющих его элементов: физкультуры, гимнастики и разнообразных диет. У этой тенденции есть свои причины.

Еще раз об международных уровнях владения английским языком

Какие градации в изучении английского языка существуют в международной практике?

Международную систему определения знаний английского языка можно условно разделить на 7 уровней:

С чего начинается Родина

Первые чувства гражданственности и патриотизма. Доступны ли они малышам? Исходя из опыта работы педагогического коллектива дошкольного образовательного учреждения № 7 г. Харцызка, можно утверждать: дошкольникам доступно чувство любви к родному городу, родной природе, к своей Родине. Патриотизм детей рождается в познании, а формируется в процессе целенаправленного воспитания. Педагоги и родители воспитанников данного ДОУ стремятся как можно раньше пробудить в растущем человеке любовь к родной земле, сформировать у малышей черты характера, которые помогут им стать творческими личностями; воспитать любовь и уважение к близким людям, родному дому, детскому саду, родной улице, городу; чувство гордости за свою Республику.

Компьютерное мышление: за и против

Новые подходы к обучению и решению задач строятся по образцу компьютерных алгоритмов. В чём плюсы и минусы такого подхода и есть в нём вообще что-то новое?

Всем уже очевидно, что компьютеры стали незаменимой частью нашей жизни – не только в технологическом, но и в личном плане. Но оказывается, недостаточно быть продвинутым пользователем компьютерных технологий. Ключевым становится другое – понимание логики, которая стоит за программами и интерфейсами. Отсюда и возникает интерес к компьютерному мышлению. Это концепция, которая привлекает к себе всё больше внимания среди специалистов в сфере образования и предлагает новые подходы к решению проблем в самых разных областях жизни.

Начальная военная и медико-санитарная подготовка

Один из задаваемых вопросов – отработка и сдача нормативов в процессе изучения предмета «Начальная военная и медико-санитарная подготовка» при наличии слабой военной материально-технической базы в образовательных организациях и какие нормативы сдаются в обязательном порядке по военной топографии, требования к их сдаче?

Занятия по начальной военной подготовке планируются и организуются в соответствии с требованиями Постановления о начальной военной подготовке молодежи и Программы среднего полного (общего) образования по «Начальной военной и медико-санитарной подготовке».

Модель реализации проблемы «Формирование универсальных учебных действий посредством совершенствования подходов к развитию техники чтения»

Развивающемуся обществу нужны люди, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, прогнозируя возможные последствия, способные к сотрудничеству и сотворчеству. Необходимой частью такой инновационной деятельности является моделирование.

Моделирование – это универсальный метод познания, используемый практически во всех видах деятельности, на всех ее этапах. Моделирование означает разработку идей и программ деятельности по преобразованию того, что есть, в то, что должно быть или может быть.

Субъект лаборатории «Формирование универсальных учебных действий посредством совершенствования подходов к развитию техники чтения» МОУ «Специализированная физико-математическая школа №35 города Донецка» обратилась к моделированию, как методу исследования, учитывая что: модель всегда индивидуальна; предполагает бросок вперед; носит прогностический, объяснительный характер; является инструментом для конструирования возможных будущих ситуаций, нахождения альтернатив для решения проблем. Модель – видение участниками проблемы, выдвигаемой им и решаемой.

Проблемно-игровое обучение в старшем дошкольном возрасте

Игра наряду с трудом и ученьем – один из основных видов деятельности человека, удивительный феномен нашего существования. Игра – это не только бег и прыжки, не только получение удовольствия, это в первую очередь познание окружающего мира, отображение детских впечатлений, адаптация к жизненным условиям.

Интернет: опасный или безопасный?

Интернет – это окно в мир знаний и открытий: читай в режиме онлайн любимые книги, смотри фантастические фильмы, общайся с друзьями, где бы они не были, обучайся, используя видеоуроки и мастер-классы. Но не смотря на огромнейшие возможности сети Интернет, пользователей ждет также и множество опасностей.

Нежелательный контент, насилие, порнография, навязчивое общение – все это может негативно отразиться на психике. По данным статистики в возрасте до 12 лет около 85% подрастающего поколения активно использует Всемирную паутину для общения и развлечений. По данным все той же статистики, около 52% детей возрастом до 14 лет посещают сайты, запрещенные для просмотра в таком возрасте. Это может значительно отразиться на психике, формировании личности и дальнейшей жизни малыша. Взрослые люди, зная, какие опасности могут подстерегать их в Сети, проявляют осторожность. Но дети проявляют беспечность. Именно по этой причине Интернет таит для них больше угроз.

С целью повышения знаний по безопасности в сети Интернет уже стало традицией проводить единый урок по безопасности в сети Интернет.

Как покорить географические высоты

4 февраля 2018 года в г. Донецке на базе МОУ «Гимназия № 6» проводится Республиканский этап олимпиады по географии.

Задания Республиканского этапа ученической олимпиады по географии состоят из 3 блоков: 30 тестов, теоретических вопросов, географических задач.

Как организовать эксперимент в ДОО(У)?

Современные учёные (Н.Н. Поддьяков, А.В. Савенков) в своих исследованиях «детское экспериментирование» называют ведущим функциональным механизмом творчества ребёнка, способом познания, глубокого проникновения детьми в суть предмета, вопроса, явления, где непонятное становится очевидным.

При проведении детских экспериментальных опытов и исследований целесообразно выделить основные этапы:

Растим здоровое поколение

Далеко не всегда находится однозначный ответ на вопрос, в каком же возрасте записать ребенка в ту или иную спортивную секцию или школу?

Конечно, здесь всё очень индивидуально. Естественным желанием любого родителя является вырастить ребенка крепким и здоровым. Значение имеет пол ребенка, степень его развития, наконец, предрасположенность к какому-либо виду спорта. При этом просто необходимо, чтобы было желание заниматься, ведь посещение «каторжных» тренировок, выбранных родителями, только негативно скажется на его психическом здоровье. Если родители не будут учитывать готовности ребенка заниматься спортом, они могут столкнуться с тем, что он в скором времени попросит забрать его из секции. Вполне вероятно, что после первого негативного опыта вообще пропадет желание заниматься. Именно во избежание такой реакции, родителям следует очень серьезно отнестись к тому, в каком возрасте отдавать ребенка в спорт.

Традиционалистско-консервативная (знаниевая) парадигма

Какие постулаты лежат в основе знаниевой парадигмы образования?

Эта парадигма имеет в своей основе 3 постулата.

Первый постулат: в основе образования должны лежать базовые знания и соответствующие умения и способы обучения, навыки. Для достижения этого обучаемые должны владеть основополагающими инструментами учения, т.е. чтением, письмом и математической грамотностью.

Второй постулат: содержание образования должны составлять действительно важные и необходимые, а не второстепенные знания, т.е. в образовании надо отделить зерна от плевел. Система образования должна иметь академический характер и ориентироваться на базовые отрасли науки. Внимание школы должно быть направлено на то, что выдержало проверку временем и является основой образования.

Зачем школьнику критическое мышление?

Государственный образовательный стандарт начального общего образования направлен на обеспечение формирования успешной компетентной личности, способной к творчеству и саморазвитию в условиях меняющегося мира, обладающей умением критически мыслить.

А зачем критическое мышление младшему школьнику?

Давайте сначала разберемся, что это такое? Это не критика всего и каждого, как некоторые думают. Критическое мышление (англ. critical thinking) – система суждения, которая используется для анализа происходящего, фактов и построения собственных выводов. Также сюда входит целесообразное применение полученных результатов в конкретной ситуации.