«Практика - великая вещь, она показывает недостатки теории и показывает механику жизни лучше, чем самый точный теоретический расчет…»
(А.Энштейн)
Изменения нормативного пространства системы образования ДНР выдвигают новые программные требования к системе образования. Педагог должен овладеть не только искусством прикладного применения своих знаний, умений и навыков, но и быть специалистом высочайшего класса в контексте осуществления самореализации, творческого продуктивного отношения к своей профессии, гуманного отношения к ученикам и родителям.
Однако, проблема профессионального мастерства часто сопряжена с проблемой профессионального долголетия и эффективной работы, что всегда является производной от качества функционального состояния личности педагога.
Однако, проблема профессионального мастерства часто сопряжена с проблемой профессионального долголетия и эффективной работы, что всегда является производной от качества функционального состояния личности педагога.















